Programm Details

Im Schulalltag treffen Schulleitungen eine Vielzahl an Entscheidungen. Diese sind oft kurzfristig und auf Basis von Erfahrungswissen zu treffen. Andere Entscheidungen erfordern hingegen langfristige Planungen und eine systematische Herangehensweise im Sinne einer datengestützten Qualitätsentwicklung der Schule. Worum handelt es sich bei „Daten“? Was ist mit „Datennutzung“ gemeint? Und wie lässt sich das Kollegium in die Qualitätsentwicklung einbinden? Der Vortrag beleuchtet diese und weitere Fragen auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und Erfahrungen aus Lehrkräftefortbildungen sowie der Zusammenarbeit mit Schulen in länderspezifischen und -übergreifenden Projekten. Zunächst wird ein gemeinsames Verständnis schulischer Daten abgestimmt. Anschließend wird ein idealtypischer Datennutzungszyklus vorgestellt und mit der schulischen Praxis abgeglichen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf individuellen und schulorganisatorischen Gelingensbedingungen, die als Schulleitung adressiert werden können.